Под музыку воспитатель читает стихи:

"Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться

-Доброе утро!

-Доброе утро, солнцу и птицам.

-Доброе утро, улыбчивым лицам! (Улыбается)

Я желаю, чтобы у всех вас обязательно было не только добрым утро, но и интересным.

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие по русским - народным сказкам в нашей группе.

По дорожке мы идем

Прямо в сказку попадем

1,2,3,4,5

Будем в сказке мы играть

Ребята, а вы любите слушать сказки?

Ребята, а чем отличается сказка от рассказа? (Ответы)

А кто пишет сказки? (писатели). Бывают русские-народные сказки. А кто их пишет? (Народ).

Вы, конечно, знаете какие бывают русские-народные сказки. Попробуйте, отгадайте их. (Работа со стихом и презентацией).

Как-то раз в лесу густом

Вырос домик под….(кустом)

Рада мышка поскребушка.

И зеленая… (лягушка)

Рад и побегайчик

Длинноухий … (зайчик).

Ничего, что ростом мал

Наш домишко

И лиса туда попала и бурый … (мишка).

Всем хватило место в нем.

Вот какой чудесный дом!

Воспитатель: Про какую сказку я вам сейчас рассказывала? (Теремок).

А кто появился первым в домике?  А как остальные звери просили попасть в теремок?

Молодцы, угадали!

Следующая сказка.

Жили-были дед и …. (баба),

Васька кот, собачка… (Жучка),

И непоседа … (внучка).

Был у них огород –

Что там только не растет!

И выросла большая пребольшая… (репка).

Воспитатель: Узнали сказку? (Репка)

Давайте попробуем рассказать ее по этой таблице. (Работа с мнемотаблицей).

Как хорошо вы знаете эту русскую-народную сказку. Давайте поиграем в нее.

Физминутка «Репка».

Вот мы репку посадили (наклоняемся)

И водой ее полили (имитация).

Выросла репка хороша и крепка (разводим руками в стороны).

А теперь ее потянем (имитация).

И из репы кашу сварим.

И будем мы от репки

Здоровые и крепкие (показать силу).

А у меня есть еще одна загадка.

Из муки он был печен,

На сметане был мешен,

На окошке он… (студился)

По дорожке… (укатился).

Был он весел, был он смел

И в пути он песню … (пел).

Кто же это? (Колобок).

А кто предложил испечь Колобка? (отвечают полными предложениями).

Кто испек Колобка?

Давайте мы тоже испечем Колобка.

(Пальчиковая игра)

Мы лепили Колобок.

Тесто мяли мы слегка (сжимаем, разжимаем пальцы)

А потом его катали,

На окошечко сажали (раскрывают ладони и показывают).

Он с окошка прыг, да прыг (стучат по ладошкам пальцами).

Укатился озорник (Вращение кистями рук).

Выкатывается колобок.

Воспитатель: Вот какой замечательный получился у нас Колобок.

Артикуляционная гимнастика.

Ах, какой запах! (вдыхают и выдыхают через нос).

Горячий, только что из печи.  

Давайте подуем на него. (Вдыхают через нос, а выдыхают ртом  - губы трубочкой).

А он еще и очень вкусный. (Упражнение «Варенье»).

Колобок: Ребята, давайте отправимся в путешествие в мою сказку.  Я вас там встречу.

(Театр на столе)

Кто встретил первым Колобка? (Выбирают игрушку).

А какую песенку спел Колобок ему?

А кого потом встретил Колобок? А что ему сказал Волк?

А потом Колобок встретил …

И сказал Медведь… Какой Медведь?

Тут Колобок загрустил. Ребята, почему? Чем мы можем помочь ему?

Игра «Звукоподражание»

Прогнали Лису.

Колобок: Спасибо, ребята, мы вместе обхитрили Лису, а все по тому, что вы знаете русские-народные сказки. (Прощается).

Ребята, находят под елочкой раскраски, которые оставил Колобок.

Воспитатель: Ребята, здесь раскраски – иллюстрации русских-народных сказок, про которые мы сегодня говорили. Если их раскрасить и правильно сложить вместе, у нас получатся три книжки. Какие?