Воспитатель:  Ребята, вы любите, когда к вам приходят гости?

Дети: Да.

В.:  А сами ходите в гости?

Д.:  Мы любим ходить в гости.

В.:  Посмотрите, мы получили приглашение. Нас ждет в гости Арина Родионовна.  Вы знаете, кто это такая?

Д.:  Это няня А.С. Пушкина.

В.:   Но Арина Родионовна и А.С. Пушкин жили очень давно, около  200 лет назад. Как же нам попасть к ним в прошлое?

Д.: Нам поможет машина времени, волшебная палочка. (версии детей)

В.:  А у меня есть волшебная палочка и она нам

поможет. Итак, берем волшебную палочку, произносим волшебные слова:  «Повертись, покрутись и в светелке  Арины Родионовны окажись».  (звучит русская народная музыка)

Ой, ребята, кажется мы на месте.

(Дети вошли в групповую комнату и остановились возле сундука)

Посмотрите, старинный сундук. Любопытно, что в нем лежит? (открываем сундук, достаем костюмы)

Наверное, эти костюмы для нас приготовлены. (дети одевают костюмы)

Посмотрите, ребята, на хозяйку дома. Вы узнали, кто это?

Д.: Это Арина Родионовна.

В.: Давайте поздороваемся.

Арина Родионовна: Будьте и вы здравы.  задумалась, а тут и вы в гости пожаловали!  Давно вас поджидаю. Проходите, гости дорогие, усаживайтесь. Рада гостям! Откуда же вы мое имя знаете?

Д.:  Нам рассказывала воспитатель.

А.Р.: Знаете ли вы название села, где я живу?

Д.: Село Михайловское.

А.Р.: А вы, ребятки, откуда?

Д.: Из Пскова.

А.Р.: Оказывается мы с вами земляки, живем в одном краю, на одной земле  Псковской.

Спасибо, что не забываете о нас, обо мне и о моем барине Александре Сергеевиче.  Уж больно сказки любил мои слушать!  Бывало,

сидим зимою у печи….

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

Холодно на улице,  добрый хозяин собаку не выгонит. И барин мой, Александр Сергеевич,

просит сказочкой его потешить. 

Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила;

Спой мне песню, как девица

За водой поутру шла.

Да, много я ему сказок сказывала. А вы, касатики, знаете, что такое сказка?

Д.:  (ответы детей).

А.Р.:  Сказка - это   повествовательное произведение русского народного творчества о вымышленных событиях с участием волшебных, фантастических сил.  Александр Сергеевич слушал, а потом для вас написал эти сказки в стихах.  И сам рисунки к ним рисовал.  Где-то у меня есть его рисунок.  Сейчас-сейчас, касатики, я вам его покажу. (демонстрирует рисунок)

Узнаете к какой это сказке?

Д.:  Сказка о попе и работнике его Балде.

А.Р.: Много сказок у Александра Сергеевича даже книжки печатать стали, а в них рисунков много.

 Ко мне однажды приходили гости из будущего, такие же ребята, как и вы и  подарили мне иллюстрации к двум сказкам. Посмотрите-ка.

Ой!  Беда!  Разлетелись на кусочки. Как же быть? Что же там было нарисовано? Вы запомнили? Пожалуйста, соберите их, да чтоб правильно было.  (дети собирают мозаику)

Спасибо, касатики, выручили меня старую.

К каким сказкам эти иллюстрации?

Д. : Сказка о мертвой царевне и семи богатырях, и Сказка о царе Салтане.

А.Р.:  Молодцы.   А еще у тех ребят из будущего   была   волшебная шкатулка.  А шкатулка та с зеркалом таким, где отражаются рисунки разных художников-мастеров к сказкам А. С. Пушкина. 

И мудрено то они называются: художники-иллюстраторы.   Художник-иллюстратор – человек, создающий произведения искусства красками, карандашами, иллюстрируя книги, литературные произведения.

Запамятовала, как называется штука эта с зеркальцем волшебным.

 Посмотрите-ка  она на столе.

Д.: Это компьютер.

А.Р.   Кто бы мог сладить с этой шкатулкой,   

можно было бы посмотреть другие иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина.

В.:  А сейчас, Арина Родионовна, я вам помочь смогу. (включаем компьютер)

А.Р.:  Какая красота! Из какой сказки этот рисунок?

Д.:  Из сказки «О Мертвой царевне и семи богатырях».

А.Р.: Ой, а что это случилось с царевной?

Д.: Она съела ядовитое яблоко.

А.Р.: Вспомните,  сколько было братьев в лесном тереме у царевны?

Д.:  7 богатырей.

А.Р.:  Как звали жениха царевны?

Д.:  Царевич Елисей.

А.Р.: К кому обращался за помощью Елисей, когда искал свою невесту?

Д.:  У Солнца, у Ветра, у Месяца.

А.Р.:  Кто же из них указал Елисею правильную дорогу?

Д.:  Ветер.

А.Р.:  Молодцы, порадовали меня ответами.

В.: Арина Родионовна, а Алеша может рассказать нам отрывок из сказки, где ветер указывает правильную дорогу.

Алеша:  читает отрывок.

А.Р.:  Как трудно найти дорогу в темном лесу. Много дорог исходил Елисей.  Помогите, пожалуйста, касатики, королевичу найти именно ту тропинку, которая приведет его в пещеру к хрустальному гробу.  А карты сказочного леса лежат на этом столе.

     Молодцы! Помогли королевичу.

Давайте посмотрим еще одну иллюстрацию.

К какой сказке?

Д.; Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.

А.Р.:  Где находится княжество Гвидона?

Д.: На острове Буяне.

А.Р.: Как путешествовал Гвидон с матерью?

Д.: В бочке по синему морю.

А.Р.:  Очень уж мне нравится начало у этой сказки.

В.:  Мы можем  оживить эту иллюстрацию. (дети разбирают атрибуты)

А.Р.:  В каких насекомых превращался царь Гвидон?

Д.:  В комара, шмеля, муху.

А.Р.:  Комар… шмель… Вы-то городские и не сможете их по звуку различить.

В.: Ребята, какой звук издает комар? А какой шмель?

А.Р.:  Давайте еще обратимся к нашей волшебной шкатулке. Какая сказка изображена?

Д.:  Сказка о рыбаке и рыбке.

А.Р.:  Кого поймал старик неводом в море?

Д.: Поймал золотую рыбку.

А.Р.:  Что просил старик у рыбки?

Д.:  Новое корыто.

А.Р.:  Вы, верно,  и эту иллюстрацию

сможете оживить? 

    Молодцы, порадовали меня, касатики.

Спасибо, волшебная шкатулка. Как вы говорите,  называется?

Д. Компьютер.

А.Р.: Давайте-ка мы его рушничком прикроем,

и пусть других гостей дожидается.

Как много вы знаете сказок А.С. Пушкина. И с другими сказками не путаете?   Ну-ка, ну-ка, проверим.  На этом столе я приготовила для вас иллюстрации из сказок, посмотрите, нет ли там лишней.

А еще есть у меня рисунки, но они какие-то не веселые, не живые. Как  их можно оживить?

Д.: Разукрасить.

В.: Ой, ребята, сколько времени прошло. Надо и честь знать.

А.Р.:  Вы меня порадовали своим знанием сказок, ну и я вам подарочек приготовила. Сейчас русский народ празднует масленичную неделю,

и я вам блинчиков напекла.

Воспитатель предлагает детям переодеться.

В.: Волшебная палочка теперь поможет вернуться нам назад, в свою группу.