Ход занятия:

Организационный момент.

Рассказывание.

Воспитатель: «У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя пришла к чижу.

— Пора тебе, чиж, петь.

— Пусти меня на волю, на воле буду весь день петь».

Детям задаются вопросы: Кто был у Вари? Где жил Чиж? Что сказала Варя Чижу? Что Чиж ответил?

(«Чиж жил в клетке, тосковал, поэтому он и не пел»).

Воспитатель: Надо этот текст рассказывать так, чтобы всё дети почувствовали как Чиж просит Варю: «Пусти меня на волю». Варя, наверное, выпустит Чижа. Он полетит на волю и запоёт».

Это занятие можно разнообразить тем, что выбрать «Варю» и «Чижа». Воспитатель повторяет начало рассказа. Слова. Которые говорят Варя и Чиж, говорят дети, обращаясь, друг к другу.

В конце – обсуждение по содержанию.